Gloview精品课程录播中的关键技术




1）对教室VGA源的采集

本公司的VGA采集模块具有采集图像超高清晰的特点（几乎与在教师机本机的显示效果相当），占用电脑CPU资源低(占用P4电脑5-7%)，可以调节帧率，高分辨率(1280*1024)等特点

2）、录制或直播过程的全自动化

上课后，教师只需按下多媒体讲台上“开始录课”键，系统无需任何人的帮助和干预，可自动完成授课全过程现场录制或直播（授课过程包括：教师的声音、肢体动作、板书，课件，学生听课的场景，学生回答的场景），授课教师可以只关注自己的授课质量，更无需更复杂、昂贵的录播设备，也无需专业人员进行后台操作。

全自动录播系统的设计成功，极大方便了课程录制与直播，缩短了课程录制和编辑的时间，节约了学校大量的人力、物力、财力，极大促进了学校的精品课程的建设和推广。

3、自动导播

通常一个录播教室内安装三个摄像机，一个对着上课老师（可转动变焦），一个对着学生（可转动变焦），一个对着黑板（固定），课程录制或直播的时候不能把三个画面都播出去，因为这样即浪费了资源，学生观看的时候也不容抓住重点，我们通过安装各种感应器，系统自动选择需要的画面进行输出和录制，比如：教师在讲课的时候，输出教师摄像机；当老师让某个学生发言的时候，输出学生摄像机（摄像机自动对准发言学生）；当老师在黑板上写板书时，系统自动输出黑板摄像机，老师回到座位上的时候又自动输出老师摄像机。

4、学生摄像机定位

当没有学生在回答问题的时候，学生摄像机对着所有学生照，这样其他老师或领导可以在办公室里通过电脑看到所有学生的上课情况。如果老师需要某个学生发言时，学生按座位上的无线遥控器“回答”键，这时候遥控器发送信号给Gloview无线摄像定位主机，主机接收到信号后发送预置位指令给学生摄像机，摄像机将在1秒内对准按遥控器的学生，当学生回答结束后，按“结束”按钮，摄像机将恢复初始状态，即对准所有学生。

5、多教室互动功能

当教师在录播教室上课的时候，其他教室里的学生可以通过网络进行听课，当这些学生需要向老师提问的时候，他可以呼叫老师，老师的电脑上将显示呼叫提示，教师确认此学生发言的时候，摄像机将迅速对准提问学生，并且老师的电脑上将自动播放此学生的音视频信号，老师就可以进行面对面的交谈，并且其他所有的教室都可以听到看到发言学生及老师的音视频信号。

6、精品课程的资源管理

录制好的课程能不能发挥作用，关键就在于生成的课件，能否方便快捷地上被学生点播，Gloview录播系统会在老师上课的时候一边直播一边把VGA信号及摄像机信号上传到服务器上，当上课结束后系统会自动发布课件，学生就可以在网络点播了，无须任何操作。



1．建设目标
利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、自动跟踪技术、多媒体技术，基于学校的校园网网络环境，遵循TCP/IP标准，构成具有实训教学应用，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用，真正实现在网络环境下对实训课程的真实、全面、立体化的再现的精品课堂系统。

2．建设原则
1) 先进性：遵循先进的设计思想，精品课程建设的先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。

2) 实用性：使用先进的教学方法和手段，先进的教学模式，把相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等资源免费开放，实现优质课程资源共享。

3）易用性：方案设计合理，并且容易使用、操作简便。并应充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。

4）可靠性：具有容错功能，管理、维护方便。方案的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工作的能力。

5）开放性：在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，具有良好的灵活性、兼容性和可移植性



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